O estudo, da Universidade Federal de Uberlândia, analisa como as Histórias em Quadrinhos podem servir como recursos didático-pedagógicos nas salas de aula de escolas e universidades. A pesquisa também reflete sobre o uso das HQs em oficinas e em minicursos realizados dentro da própria Universidade. O objetivo é entender como esse meio pode ser inserido no processo de ensino e aprendizagem de crianças e adolescentes.

Local de publicação: Revista Eletrônica de Ciências, Letras e Artes da UFU