Mônica Mandaji – No Brasil, o emprego dos quadrinhos como recurso didático-pedagógico é reconhecido pelo Ministério da Educação e são citados tanto na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) quanto nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). São utilizados, principalmente para o desenvolvimento das atividades de língua portuguesa. A novidade hoje é o uso deste recurso em diversas disciplinas, nos diversos níveis de ensino, já que antes era mais restrito aos anos iniciais do ensino fundamental e também da possibilidade de o aluno ser autor dos quadrinhos com recursos tecnológicos, encontrados na internet.

Mônica – O uso do quadrinho ajuda no desenvolvimento de diversas habilidades, mas podemos destacar a leitura e a escrita e tudo isso de forma agradável. Também trabalha as palavras e imagens, juntas, o que garante um alto nível de informação e possibilita que o aluno leia texto verbais e não verbais e faça conexões entre nessa diversidade. É possível afirmar ainda que os quadrinhos enriquecem o vocabulário dos estudantes e faz com que os alunos comecem a refletir sobre todos os elementos presentes nas tirinhas possibilitando relações com a sua realidade.

Mônica – Sim, com a leitura dos quadrinhos é possível aperfeiçoar não só as técnicas de leitura como de escrita, isso porque a narrativa dos quadrinhos é mais simples e direta, o que facilita a leitura, além de não haver resistência, pois os estudantes querem ler os quadrinhos.