Estudos Acadêmicos
29.01.10
Educação a Distância: Contrapondo Críticas, Tecendo Argumentos
Resumo: O artigo toma a produção teórica de alguns autores referenciais para desenvolver questionamentos acerca das críticas atualmente formuladas à Educação a Distância. Considera que as novas tecnologias da Educação provocam reações diversas e contraditórias, que vão do otimismo exacerbado ao questionamento radical. Estas posturas revelam os aspectos políticos-ideológicos que subjazem aos posicionamentos críticos.
Tipo: Artigo
Local de publicação: Red de revistas Científicas de America Latina e el Caribe, España y Portugal (Redalyc)
Data de publicação: Setembro de 2008
Sobrenome do autor, prenome: Lück, Esther Hermes
Disponível em URL: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/848/84806510.pdf
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