Conteúdos

Ortografia: C, S, Ç e SS

Objetivos

• Conhecer e compreender as regras de emprego das letras S, C, Ç e do dígrafo SS;

• Empregar corretamente S, C, Ç e do SS.

1ª Etapa: Apresentação do trailer e discussão inicial

Comece trabalhando com uma letra/dígrafo de cada vez.



Ofereça ao grupo revistas e textos (adequados à faixa etária) em que as letras apareçam.



Solicite aos alunos que recortem e colem uma série delas no caderno.



 

2ª Etapa: Discussão e construção coletiva de regras

Retome com os alunos as palavras encontradas.



Registre-as no quadro e discuta com a classe as características percebidas, propondo a construção coletiva das regras ortográficas, por exemplo:



• A letra c, quando colocada antes de a, o, ou u tem o som de “k”. Quando colocada antes de e ou i tem som de “s”.



Produza com a classe uma lista com exemplos.



 

3ª Etapa: Elaboração de quadro de regras

Produza juntamente com a turma um mural para fixar as regras gramaticais construídas coletivamente e seus respectivos exemplos.



 

4ª Etapa: Novas atividades

Proponha atividades análogas com as demais letras e também atividades comparativas como, por exemplo, uso de SS e de Ç.



 

5ª Etapa: Fechamento da atividade

Intercale atividades de produção de desafios, em que um aluno constrói para o colega uma lista de palavras com lacunas para serem preenchidas com atividades disponíveis.

 

Sugestão disponível na web: http://www.sol.eti.br/busca_palavras/caca_palavras_on_line.html

Materiais Relacionados

O trabalho com ortografia é atividade permanente na escola. A abordagem proposta aqui pode ser organizada ao longo de todo o ano para as diferentes regras da ortografia, além de S, C, Ç e do SS.

Leia sobre o ensino de ortografia no livro Ortografia: Ensinar e Aprender, Artur Gomes de Morais, Ed. Ática.

 Leia também as orientações acerca do uso de S, C, Ç e do SS no seguinte portal:

Fala Bonito

 

Arquivos anexados

  1. Ortografia: C, S, Ç e SS

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