Conteúdos
A proposta deste plano de aula é explorar a origem e evolução do calendário, abordando a necessidade humana de medir o tempo, analisando as contribuições de civilizações antigas e destacando a influência cultural e religiosa.
Os alunos participarão de atividades práticas, como pesquisa em grupos sobre calendários específicos, e discutirão as descobertas, promovendo a compreensão da importância do calendário na sociedade. A aula culminará na apresentação do calendário gregoriano como referência moderna.
Objetivos
- Compreender a origem e a evolução do calendário, destacando sua importância cultural, social e histórica.
- Compreender a necessidade humana de organizar o tempo.
- Analisar as primeiras formas de medição do tempo.
- Investigar as diferentes civilizações antigas e suas contribuições para o desenvolvimento do calendário.
- Refletir sobre a influência cultural e religiosa na formação dos calendários; e
- Analisar o calendário gregoriano como referência moderna.
Conteúdos / Objetos do conhecimento:
- Materiais de apoio;
- Introdução;
- Desenvolvimento;
- Atividade prática;
- Discussão em sala; e
- Conclusão.
Palavras-chave:
Calendário. Origem. Tempo.
Previsão para aplicação:
2 aulas de 50 minutos.
Proposta de trabalho:
A sugestão é que você faça uma primeira conversa com a turma para identificar seus conhecimentos prévios.
Depois disso, siga os passos sugeridos nas etapas descritas abaixo.
Bom trabalho!
1ª Etapa: Introdução
- Inicie a aula perguntando aos alunos sobre como eles organizam o tempo no dia a dia.
- Apresente a ideia da necessidade de medir o tempo desde os primórdios da humanidade.
- Contextualize a importância do tempo na organização da sociedade.
2ª Etapa: Desenvolvimento
- Explore as primeiras formas de medição do tempo, como a observação dos ciclos naturais (sol, lua, estações).
- Destaque as contribuições de civilizações antigas, como os egípcios, mesopotâmicos, chineses e romanos, para o desenvolvimento de calendários.
- Analisem, coletivamente, a influência de fatores culturais e religiosos na criação de calendários específicos.
- Utilize recursos audiovisuais para ilustrar diferentes calendários ao longo da história.
3ª Etapa: Atividade prática
- Divida os alunos em grupos e indique materiais para pesquisa sobre um calendário específico da história (egípcio, hebreu, maia etc.).
- Cada grupo deverá apresentar suas descobertas ao restante da turma, destacando características únicas e influências culturais.
4ª Etapa: Discussão em sala
- Promova uma discussão em sala de aula sobre as apresentações dos grupos. Permita que os alunos conduzam a discussão e atue como mediador(a).
- Incentive que eles trabalhem as semelhanças e diferenças entre os calendários estudados.
- Estimule os alunos a refletirem sobre como o calendário influencia a vida cotidiana das pessoas.
5ª Etapa: Conclusão
- Recapitule os principais pontos discutidos durante a aula.
- Destaque a importância do calendário na organização da sociedade e na preservação da cultura.
- Apresente o calendário gregoriano como o utilizado atualmente, discutindo sua origem.
Informação importante:
Este plano de aula é flexível e pode ser ajustado de acordo com o nível de escolaridade dos alunos e o tempo disponível. Encoraje a participação ativa dos estudantes e promova uma atmosfera de curiosidade e investigação.
Materiais Relacionados
Os materiais abaixo podem ser sugeridos aos alunos, assistidos coletivamente ou utilizados para embasar as suas falas acerca do tema deste plano de aula.
Acesso em: 19 de dezembro de 2023.
Acesso em: 19 de dezembro de 2023.
Acesso em: 19 de dezembro de 2023.
Acesso em: 19 de dezembro de 2023.
Plano de aula elaborado pela professora Daniela Leite Nunes.
Coordenação pedagógica: prof.ª dr.ª Aline Bitencourt Monge.