Conteúdos

A proposta deste plano de aula é explorar um tema fascinante que nos conecta diretamente às raízes culturais do nosso país: os jogos e brincadeiras. Entenderemos como essas manifestações lúdicas são essenciais para a identidade regional e como contribuem para a diversidade cultural que torna o Brasil único.

Objetivos

• Entender a importância dos jogos e brincadeiras como manifestações culturais, refletindo sobre como essas práticas contribuem para a identidade regional.
• Conhecer a história e a evolução dos jogos e brincadeiras em diferentes regiões do Brasil, compreendendo suas origens e influências culturais.
• Reconhecer e valorizar a diversidade de jogos e brincadeiras presentes em cada uma das cinco regiões do Brasil, destacando as particularidades de cada uma.
• Desenvolver um senso de orgulho e celebração da cultura brasileira, reconhecendo a riqueza e a variedade de expressões culturais presentes nos jogos e brincadeiras de diferentes regiões do país.

Conteúdos / Objetos do conhecimento:

• A importância dos jogos e brincadeiras como manifestação da cultura regional.
• Principais jogos e brincadeiras de cada região do Brasil.
• Dinâmica de grupos.

Palavras-chave:

Jogos. Brincadeiras. Cultura. Brasil.

Previsão para aplicação:

3 aulas de 50 minutos.

Proposta de trabalho:

A sugestão é que você faça uma primeira conversa com a turma para identificar seus conhecimentos prévios.

Depois disso, siga os passos sugeridos nas etapas descritas abaixo.

Bom trabalho!

1ª Etapa: A importância dos jogos e brincadeiras como manifestação da cultura regional

Comece a aula fazendo uma introdução acerca da importância dos jogos e brincadeiras como manifestação da cultura regional.

Deixe que os alunos tragam suas contribuições à discussão, mas não deixe de apresentar a eles as informações abaixo:

Os jogos e brincadeiras desempenham um papel fundamental como manifestações da cultura regional, enraizando-se nas tradições e identidades das comunidades ao redor do Brasil. Essas práticas lúdicas transcenderam gerações, servindo como elo entre o passado e o presente, enquanto refletem os valores, costumes e a diversidade cultural que caracterizam cada região do país.

A importância dos jogos e brincadeiras como expressões culturais está intrinsecamente ligada à preservação da identidade local. Ao participar dessas atividades, as comunidades transmitem conhecimentos, mitos e tradições, consolidando a conexão entre as gerações. Dessa forma, as crianças aprendem não apenas sobre o ato de jogar ou brincar, mas absorvem também aspectos importantes de sua herança cultural.

Além disso, os jogos e brincadeiras proporcionam um terreno fértil para o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas. Enquanto as crianças se envolvem em atividades recreativas, aprendem a colaborar, a resolver problemas, a negociar regras e a exercitar a criatividade. Essas competências não apenas contribuem para o desenvolvimento individual, mas também fortalecem os laços comunitários, promovendo a coesão social.

Cada região do Brasil possui sua própria gama de jogos e brincadeiras, muitos dos quais têm raízes profundas na história e na geografia local. Seja o pau de fitas, símbolo das festas juninas no Nordeste, ou a bocha, trazida pelos imigrantes italianos no Sul, essas práticas refletem a diversidade de experiências vividas por diferentes comunidades ao longo do tempo.

Os jogos e brincadeiras são, portanto, tesouros culturais que não apenas entretêm, mas também educam e preservam a riqueza das tradições locais. Ao reconhecer a importância dessas manifestações culturais, podemos celebrar a diversidade que torna o Brasil tão único e vibrante, assegurando que as futuras gerações continuem a apreciar e respeitar a herança cultural que lhes é transmitida por meio dessas atividades lúdicas.

2ª Etapa: Principais jogos e brincadeiras de cada região do Brasil

Nesta segunda etapa da aula, apresente aos alunos alguns dos principais jogos e brincadeiras de cada uma das regiões do Brasil, fazendo um rápido resumo de sua origem e funcionamento:

Região Norte

• Jogo da onça

Origem: este jogo tem origens indígenas e é uma representação simbólica da caça na cultura tradicional.

Como funciona: um grupo de jogadores, dividido em caçadores e onças, disputa em um campo delimitado, onde as onças tentam capturar os caçadores enquanto estes buscam sobreviver.

• Pirraça

Origem: brincadeira popular, especialmente entre as crianças, com raízes em comunidades amazônicas.

Como funciona: os participantes pulam sobre obstáculos naturais ou artificiais, desenvolvendo habilidades de coordenação e agilidade.

• Peteca

Origem: apesar de disseminada em várias regiões, na Região Norte, a peteca é jogada de maneira peculiar, muitas vezes durante festas e celebrações.

Como funciona: os jogadores, em duplas, batem na peteca tentando fazê-la cair no campo adversário usando apenas as mãos.

• Bumba meu boi

Origem: tradição cultural e folclórica, com fortes influências indígenas, africanas e europeias.

Como funciona: apresenta uma encenação teatral que retrata a morte e ressurreição de um boi, envolvendo música, dança e dramatização.

• Tacacá

Não é um jogo, mas uma iguaria típica da culinária amazônica, que muitas vezes é acompanhada de cantigas populares e brincadeiras entre as pessoas que compartilham a refeição.

Região Nordeste

• Capoeira

Origem: desenvolvida por descendentes de africanos trazidos como escravizados, a capoeira é uma mistura de luta, dança e música.

Como funciona: os participantes formam uma roda, jogam capoeira ao som de instrumentos musicais, realizando movimentos acrobáticos e golpes.

• Pau-de-sebo

Origem: presente nas festas juninas, o pau-de-sebo tem raízes em tradições populares portuguesas.

Como funciona: um mastro escorregadio é untado com sebo. Os participantes tentam escalar o mastro para alcançar prêmios no topo.

• Ciranda

Origem: dança circular originária da cultura africana e incorporada às tradições folclóricas nordestinas.

Como funciona: pessoas de mãos dadas formam uma roda, dançando ao som de músicas populares, muitas vezes acompanhadas por cantigas.

• Maracatu

Origem: associado ao carnaval, o maracatu tem influências africanas e é uma manifestação cultural e artística.

Como funciona: desfile com música percussiva, dançarinos e figurantes, retratando temas históricos e religiosos.

• Frevo

Origem: surgiu em Pernambuco, especialmente em Recife, durante o carnaval.

Como funciona: dança vigorosa e acrobática ao som de músicas rápidas e animadas, com uso de guarda-chuvas coloridos.

Região Centro-Oeste

• Pau de fitas

Origem: inspirado em tradições europeias, o pau de fitas tornou-se parte integrante das festas juninas no Brasil.

Como funciona: dança ao redor de um mastro enfeitado com fitas coloridas, simbolizando a fartura e a colheita.

• Corrida de sacos

Origem: brincadeira simples, mas presente em várias culturas ao redor do mundo.

Como funciona: os participantes pulam dentro de sacos, competindo para alcançar a linha de chegada.

• Congada

Origem: manifestação cultural que combina elementos africanos, indígenas e europeus, com forte presença em festas religiosas.

Como funciona: dança e representação teatral que retratam eventos históricos, geralmente ligados a tradições religiosas.

• Peão

Origem: jogo de origem indígena que se tornou popular em áreas rurais do Centro-Oeste.

Como funciona: os participantes jogam peões, pequenas peças cilíndricas, em um tabuleiro com o objetivo de derrubar peças adversárias.

• Siriri

Origem: dança tradicional que mistura influências indígenas, africanas e europeias.

Como funciona: dança coletiva realizada ao som de músicas animadas, muitas vezes acompanhada de passos e gestos específicos.

Região Sudeste

• Pipa

Origem: a prática de empinar pipas tem origens asiáticas, mas, no Brasil, especialmente no Sudeste, tornou-se uma tradição cultural e esportiva.

Como funciona: os participantes empinam pipas, competindo para cortar a linha das pipas adversárias no céu.

• Queimada

Origem: jogo coletivo com influências indígenas, praticado em escolas e comunidades.

Como funciona: duas equipes competem para “queimar” os adversários acertando-os com uma bola enquanto estes tentam desviar.

• Amarelinha

Origem: brincadeira simples, mas com variações em todo o mundo, sendo comum nas ruas das cidades e escolas.

Como funciona: os participantes pulam em um desenho numerado no chão, seguindo regras específicas.

• Bilboquê

Origem: jogo de habilidade que tem origens francesas, mas foi adotado e adaptado no Brasil.

Como funciona: o objetivo é encaixar uma bola presa por uma corda em um receptáculo.

• Betoneira

Origem: jogo que surgiu nas escolas e comunidades urbanas.

Como funciona: os participantes formam um círculo e, ao som de uma música, passam uma garrafa plástica de uma pessoa para outra sem deixá-la cair.

Região Sul

• Bocha

Origem: herança das tradições italianas trazidas pelos imigrantes, a bocha é um esporte praticado em quadras próprias.

Como funciona: os jogadores lançam bolas de metal em direção a uma bola-alvo, buscando se aproximar o máximo possível para pontuar.

• Cuca

Origem: brincadeira típica de roda que envolve canto e dança, trazendo elementos da cultura alemã.

Como funciona: os participantes formam uma roda e cantam enquanto uma pessoa, a “cuca”, circula fora da roda e escolhe um parceiro para dançar.

• Dança das fitas

Origem: influência das tradições europeias, especialmente alemãs, incorporada às festividades locais.

Como funciona: os dançarinos seguram fitas coloridas que se entrelaçam conforme eles dançam, criando padrões visualmente atrativos.

• Tava

Origem: jogo tradicional gaúcho que se assemelha ao jogo de bocha, mas é jogado em superfícies planas.

Como funciona: os jogadores lançam discos de madeira tentando acertar o alvo e marcar pontos.

• Chimarrita

Origem: dança típica que mescla influências europeias e indígenas, especialmente praticada nas festas gaúchas.

Como funciona: os participantes dançam em pares, realizando passos específicos, enquanto um líder dita o ritmo com um bastão.

É importante ressaltar para a turma que esses jogos e brincadeiras representam apenas uma amostra da riqueza cultural presente em cada região do Brasil, demonstrando a diversidade e a criatividade que permeiam as tradições lúdicas ao redor do país.

3ª Etapa: Dinâmica de grupos

Agora, divida a turma em grupos, de forma que cada grupo fique responsável por pesquisar a fundo um jogo ou brincadeira de uma região específica que mais tenha chamado a sua atenção.

Na próxima aula, cada grupo apresentará suas descobertas, compartilhando a história, as regras e as curiosidades sobre a brincadeira escolhida. Vamos explorar e celebrar juntos a riqueza dos jogos e brincadeiras que permeiam nossa cultura.

Plano de aula elaborado pela professora Daniela Leite Nunes.

Coordenação pedagógica: prof.ª dr.ª Aline Bitencourt Monge.

Crédito da imagem: Golero – Getty Images