Conteúdos
Las profesiones y trabajos
Objetivos
1ª Etapa: Las profesiones
En esta primera actividad tendrás que presentar vocabulario de las profesiones a tus alumnos. Para empezar, haz la siguiente pregunta al grupo:
¿En qué trabajan sus padres?
Se espera que los alumnos te digan diferentes trabajos y profesiones que sus padres realizan. Deberás registrarlas en la pizarra en lengua española y ya tendrás una primera lista de vocabulario. Luego, proyecta o escribe en la pizarra las siguientes preguntas de inicio de tema:
¿Qué profesiones existen en el campo de las artes y espectáculos?
Se espera que tus alumnos te digan profesiones o trabajos diferentes, sino lo hacen lo haces tú. Anótalas y hazlo usando ambos géneros y con el artículo determinado que le acompaña, como:
· El actor / la actriz
· El director / la directora
· El cantante / la cantante
· El modelo / la modelo
· El escritor / la escritora
· El pintor / la pintora
· El músico / la música
· El artista / la artista
¿Qué profesiones conocen ustedes que sean universitarias?
· El profesor / la profesora
· El ingeniero / la ingeniera
· El médico / la médica
· El abogado / la abogada
· El periodista / la periodista
· El científico / la científica
¿Qué otros trabajos conocen ustedes que prestan servicios?
· El albañil / la albañila (poco usual)
· El cartero / la cartera
· El cocinero / la cocinera
· El camarero / la camarera
· El peluquero / la peluquera
· El carnicero / la carnicera
· El panadero / la panadera
· El representante / la representante
El taxista / la taxista
2ª Etapa: ¿A qué te dedicas?
La segunda actividad te permitirá desarrollar contenidos funcionales para describir perfiles de trabajo u ocupacionales. Tendrás que escribir o proyectar en la pizarra los siguientes diálogos breves:
Dialogo 1
– ¿A qué te dedicas?
– Me dedico a dirigir películas de acción. Soy director de cine.
Diálogo 2
– ¿A qué se dedica?
– Me dedico a defender personas en los tribunales. Soy abogado criminalista.
Diálogo 3
-¿Qué haces?
– Soy dentista. Me dedico a cuidarles los dientes a los niños.
Diálogo 4
– ¿Estudias o trabajas?
– Estudio ingeniería informática en la Universidad Católica. Quiero ser ingeniero en informática.
Bueno, les pides a dos alumnos que lean los mini diálogos. Enseguida les llamas la atención en el sentido de observar las preguntas que se han hecho en cada diálogo. Se espera que ellos te las digan y tú las subrayas en la pizarra:
– ¿A qué te dedicas?
– ¿A qué se dedica?
– ¿Qué haces?
– ¿Estudias o trabajas?
Les dices que cuando usamos “te” es porque el tratamiento es informal y cuando usamos “se” es porque el tratamiento es formal. La pregunta “qué haces” se puede usar sin ningún tipo de restricción para saber si una persona trabaja o estudia. Y, cuando tenemos duda sobre lo que hace una persona, entonces preguntamos si estudia o trabaja.
Te dedicas (Tú)
Se dedica (Usted)
Amplías el contenido y preguntas: ¿cómo responden a las preguntas en estos mini diálogos? Se espera que te digan las respuestas y tú las subrayas en la pizarra.
– Me dedico a dirigir películas de acción. Soy director de cine.
– Me dedico a defender personas en los tribunales. Soy abogado criminalista.
-Soy dentista. Me dedico a cuidarles los dientes a los niños.
– Estudio ingeniería informática en la Universidad Católica. Quiero ser ingeniero en informática.
Desde el punto vista gramatical tendrás que explicar las estructuras usadas en las respuestas:
– Me dedico a dirigir películas de acción. Soy director de cine.
Les debes enseñar el verbo dedicarse en presente de indicativo y destacar el uso de los pronombres.
Verbo Dedicarse
Yo me dedico
Tú te dedicas
Él, ella, usted, se dedica
Nosotros/as nos dedicamos
Vosotros/as os dedicáis
Ellos/as se dedican
Les debes enseñar el verbo ser en presente de indicativo.
Verbo Ser
Yo soy
Tú eres
Él, ella, usted es
Nosotros/as somos
Vosotros/as sois
Ellos/as son
3ª Etapa: Comprensión del contexto
Esta etapa te permite, desde un punto de vista lexical y gramatical, sistematizar el vocabulario de las profesiones, carreras y las estructuras de lengua.
Bueno, les mostrarás a tus alumnos las fotos proyectándolas (anexo 1) y les harás la pregunta guía:
¿a qué se dedica/n esta/s persona/s?
Se espera que te respondan con los nombres de las profesiones y tú deberás confirmarlas. Este ejercicio puede ser oral y escrito.
4ª Etapa: Cierre
El cierre es muy importante debes siempre considerar algunos minutos para hacer la revisión de lo que aprendieron. En este caso, los trabajos (pofesiones), preguntas y respuestas para dar informaciones. Hay que pedirles que visiten las páginas web del apartado “Para Organizar o seu Trabalho e Saber Mais” para ampliar conocimientos y despertar curiosidades sobre la lengua.
Como tarea para ver si han asimilado lo estudiado tus alumnos deberán buscar informaciones sobre Trabajos y Profesiones diferentes, raras y divertidas. Preparar un power point o prezi con cinco y presentarlas en pleno.
Buen trabajo
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