A dislexia é o distúrbio de aprendizagem mais presente nas salas de aula do Brasil. De acordo com a Associação Brasileira de Dislexia (ABD), entre 7% e 15% das crianças e jovens em idade escolar têm o diagnóstico.

Para auxiliar e potencializar o estudo, os professores devem estar atentos a sinais comuns e encaminhar o estudante para uma correta avaliação.

Nesta entrevista, a fonoaudióloga e psicopedagoga da ABD Cinthia Wilmers de Sá ensina como identificar esses indícios e mostra quais atividades devem ser priorizadas com os alunos.

“A criança com dislexia, como todas as crianças, precisa ser respeitada nas suas necessidades e no seu tempo de aprendizagem”, explica.