Escola boa é aquela que passa muita lição de casa? Não necessariamente. A coordenadora pedagógica do Pró-Saber e doutoranda da FE-USP, Denise Nalini, acredita que criar a disciplina para o estudo não está relacionada à quantidade de lição. Além disso, os alunos devem conseguir fazer tarefas sem precisar da interferência dos pais. Para a pedagoga Renata Americano, muitas horas dedicadas à lição de casa não cumprem a função ideal do estudo e tira o tempo da brincadeira. Um debate em estúdio esclarece as questões.