Francismar e Endrio são deficientes visuais e contam sobre a sensação de exclusão no ambiente educacional. Revelam que a escola e os professores não estão preparados para oferecer para eles o mesmo conteúdo ofertado aos alunos videntes.

A pedagoga, especialista em educação para pessoas com baixa ou nenhuma visão, Maria da Graça Corsi lembra que o processo de inclusão avançou historicamente. No entanto, “ainda é um percurso que não está completo. Há necessidade de capacitação de professores e de salas de apoio que atendam o aluno com deficiência visual”, diz.

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