Publicado em
20 de maio de 2015
“Falar de base nacional comum não é ter uma prescrição dia a dia do que o professor tem que fazer na sala de aula, mas sim definir o direito de aprendizagem, essencial para organizar em que momento aquele determinado conteúdo se presta a que”. A opinião é da doutoranda em Economia Social e do Trabalho pela Unicamp, Vera Cabral, quem esteve com o NET Educação, na Biblioteca de São Paulo, para uma conversa sobre o que se pretende a construção do Currículo Básico Nacional.